طراحی مراکز آموزشی و پرورشی تنها نباید منحصر به افراد سالم باشد بلکه تمامی افراد یک جامعه حق دارند بطور مساوی از تمامی خدمات موجود بهره مند شوند و معلولیت دلیلی بر این نمی باشد که برای این عزیزان موارد لازم تهیه نگردد که در این راستا وجود مراکز آموزشی برای ناشنوایان یکی از موارد می باشد که باید همواره مورد توجه قرار گیرد که با توجه به اهمیت این مکان ما در این مقاله از وب سایت تخصصی معماری ۹۸ به ارائه رساله مرکز آموزش ناشنوایان که بصورت فایل WORD در ۱۵۸ صفحه تنظیم شده است می پردازیم .
مطالعات مرکز آموزش ناشنوایان
در ابتدا مراکز آموزشی استثنایی همچون مراکز آموزش ناشنوایان و نابینایان توسط عده ای معدود از خیر خواهان و خیرین ساخته میشد و افرادی که استثنایی محسوب میشدند و از معلولیت هایی برخوردار بودند بدین مکان ها مراجعه میکردند اما با توجه به ار آموزش و پرورش و گسترده شده این حوزه ایده طراحی مراکزی برای افرادی که با معلولیت های مختلف نیز مواجه هستند بیشتر نمود پیدا کرد و طراحی مراکز آموزشی برای ناشنوایان و مجتمع آموزشی کم بینایان و نابینایان و … بیشتر مد نظر قرار گرفت که ما در رابطه با اهمیت این مکان ها در این مقاله به ارائه پایان نامه مجتمع آموزشی ناشنوایان می پردازیم که در ادامه میتوانید به مشاهده سر فصل های مربوطه بپردازید .
مطالعات مرکز آموزش ناشنوایان
سر فصل های رساله
فصل اول : مطالعات جغرافیایی ، اقلیمی
۱-۱-محدوده جفرافیایی و موقعیت استان خوزستان و شهرستان اهواز…………………….. ۲
۱-۱-۱-موقعیت استان خوزستان………………………………………………….۲
۱-۱-۲-موقعیت شهرستان اهواز………………………………………………۳
۱-۱-۳-مطالعات جغرافیایی…………………………………………………………۵
۱-۲-موقعیت طبیعی…………………………………………………۵
۱-۲-۱-زمین شناسی……………………………………………………۷
۱-۲-۲-سیل…………………………………………………………………….۷
۱-۲-۳-آبهای زیرزمینی…………………………………………………….۸
۱-۲-۴-جنس خاک…………………………………………………………….۸
۱-۲-۵-پوشش گیاهی………………………………………………………۱۱
جمع بندی ونتیجه گیری…………………………………………………..۱۰
۱-۳-مطالعات اقلیمی……………………………………………………………………..۱۱
۱-۳-۱-زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتاب……………………………….۱۱
۱-۳-۲-دما………………………………………………………………………۱۳
۱-۳-۳-رطوبت نسبی………………………………………………..۱۴
۱-۳-۴-باد…………………………………………………………….۱۵
۱-۳-۵-جهت باد غالب…………………………………………….۱۷
۱-۳-۶-بارندگی……………………………………………………………….۱۷
۱-۳-۷-بارش های جوی……………………………………………….۱۷
۱-۳-۸-درجه حرارت…………………………………………………..۱۸
۱-۳-۹-روزهای یخبندان……………………………………………..۱۹
۱-۳-۱۰-فشار هوا……………………………………………………..۱۹
۱-۳-۱۱-میزان وضوح دید…………………………………..۲۰
۱-۴-اقلیم و انسان…………………………………………………۲۰
۱-۴-۱-تعادل حرارتی بین انسان و محیط………………………………….۲۰
۱-۴-۲-تأثیر دمای هوا بر انسان……………………………………………………..۲۰
۱-۴-۳-تأثیر رطوبت هوا بر انسان……………………………………………..۲۰
۱-۴-۴-منطقه آسایش…………………………………………………….۲۱
۱-۵-اقلیم و ساختمان…………………………………………….۲۱
۱-۵-۱-محافظت ساختمان در برابر هوای گرم……………………………………۲۲
۱-۵-۲-بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان……………….۲۳
۱-۵-۳-کاهش تأثیر غبار بر ساختمان………………………………………۲۴
۱-۵-۴-تابش آفتاب و تأثیر آن بر ساختمان و محیط اطراف…………………۲۵
۱-۵-۵-تأثیر رنگ در مقدار انرژی خورشیدی جذب شده………………….۲۶
۱-۵-۶-تابش آفتاب بر پنجره………………………………………………………۲۶
۱-۵-۷-تأثیر سایه بان…………………………………….۲۷
۱-۵-۸-تأثیر باد بر ساختمان……………………………….۲۹
۱-۵-۹-تأثیر محوطه ساختمان در کنترل جهت و سرعت باد……………………۳۱
۱-۵-۱۰-تأثیر دما……………………………………………………………………………۳۲
نتیجه گیری………………………………………………..۳۳
فصل دوم : مطالعات تاریخی ، اجتماعی ، فرهنگی
۲-۱-مطالعات تاریخی…………………………………………..۳۵
تاریخچه نام اهواز…………………………………………………….۳۵
۲-۱-۱-تاریخچه شهر پیش از اسلام…………………………………..۳۶
۲-۱-۲-تاریخچه شهر در درون اسلام…………………………..۳۷
۲-۱-۳-وجه تسمیه…………………………………………………………………۴۴
۲-۲-موقعیت اجتماعی……………………………………………۴۴
۲-۲-۱-زبان و گویش……………………………………………………..۴۴
۲-۲-۲-دین و مذهب……………………………………………………..۴۵
جمع بندی و تنیجه گیری……………………………..۴۶
فصل سوم : مطالعات اقتصادی ، جمعیتی
۳-۱-اقتصاد و منابع طبیعی…………………………………۴۸
۳-۲-استان خوزستان……………………………………………………..۴۹
۳-۳-موقعیت شهر اهواز و جمعیت………………………………۵۵
۳-۳-۱-امکانات شهری……………………………………………..۵۶
۳-۳-۲-آثار تاریخی اهواز…………………………………..۶۹
فصل چهارم : مطالعات کالبدی و تحلیل سایت
۴-۱-مطالعات کالبدی………………………………………………………………..۷۵
۴-۱-۱-موقعیت مراکزعلمی-آموزشی در شهر………………………….۷۵
۴-۱-۲-شبکه های ارتباط درون شهری…………………..۷۶
۴-۱-۳-کاربری های عمده شهری مرتبط با مراکزعلمی-آموزشی اهواز……………………..۷۷
۴-۱-۴-فضای سبز در شهر……………………………………………………………..۷۸
۴-۲-فرم کلی شهر اهواز……………………………………………………..۷۹
۴-۲-۱-گسترش شهر اهواز……………………………………………………..۷۹
۴-۲-۲-ویژگی های معماری بومی منطقه……………………………………………۸۰
۴-۲-۳-عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها…………………………….۸۰
۴-۳-شناخت رود کارون…………………………………………………..۸۱
۴-۴-شبکه ارتباط درون شهری………………………………….۸۲
۴-۵-پتانسیل های توسعه در شهر………………………………………………..۸۵
۴-۶-بررسی ویژگیهای مثبت و نقاط قوت شهر اهواز…………………………………۹۷
۴-۷-بررسی ویژگی های منفی و نقاط ضعف شهر اهواز……………………………۹۷
۴-۸-بررسی فرصت های مناسب در شهر اهواز…………………………………….۹۷
۴-۹-بررسی نقاط تهدید در شهر اهواز……………………………………………..۹۸
فصل پنجم : تاریخچه موضوع طرح
۵-۱-تاریخچه شکل گیری آموزش و پرورش استثنایی در ایران……………………………..۱۰۰
۵-۱-۲-تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران…………………….۱۰۲
۵-۱-۳-تاریخچه زندگی ناشنوایان…………………………………………………………………..۱۰۴
۵-۲-آمار ناشنوایان……………………………………………….۱۰۶
فصل ششم : برنامه فیزیکی طرح و گزینش استانداردها
۶-۱-مبانی نظری…………………………………………۱۰۸
۶-۱-۱-آشنایی با کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا………………………………….۱۰۸
۶-۱-۲-تعریف ناشنوایی…………………………………………….۱۰۸
۶-۱-۳-علل و انواع ناشنوایی………………………….۱۰۹
۶-۱-۴-آسیب های شنوایی………………………………….۱۱۰
۶-۱-۵-نشانه های اختلال شنوایی……………………………..۱۱۱
۶-۱-۶-ویژگی ها و اختلالات افراد مبتلا به نقص شنوایی…………………………………..۱۱۱
۶-۱-۶-۱-میزان نقص شنوایی…………………………………………………۱۱۱
۶-۱-۶-۲-ویژگی های زبانی……………………………………………..۱۱۳
۶-۱-۶-۳-پیشرفت تحصیلی……………………………………….۱۱۴
۶-۱-۶-۴-ویژگی های اجتماعی و روانی…………………………………۱۱۵
۶-۱-۷-روش های آموزش ناشنوایان………………………………………….۱۱۶
۶-۱-۸-روشهای ارتباطی ناشنوایان………………………………………..۱۲۳
۶-۲-شرح خدمات و شناخت ابعاد واستاندارد…………۱۳۱
فصل هفتم : بررسی نمونه های داخلی و خارجی
۷-۱-بررسی نمونه های داخلی………………………………………۱۴۱
۷-۲-بررسی نمونه های خارجی………………………………..۱۴۱
فصل هشتم : معماری و سازه
۸-۱-سازه با اسکلت بتنی بهتر است یا فولادی…………………………….۱۴۳
۸-۱-۱-سازه سنتی(سازه های با مصالح بنایی)…………………………………۱۴۳
۸-۱-۲-سازه بتنی……………………………………………………………….۱۴۵
۸-۱-۳-سازه فلزی……………………………………………………………..۱۴۵
۸-۲-تأسیسات……………………………………………………………….۱۵۱
فصل نهم : تقرب به طرح
۹-۱-ایده طرح…………………………………………………………………….۱۵۴
۹-۲-روند طرح………………………………………………………۱۵۴
۹-۳-تحلیل و معرفی فضاهای طرح مورد نظر…………………………………………۱۵۶
فصل دهم : طرح
۱۰-۱-سایت پلان
۱۰-۲-پلان های طبقات
۱۰-۳-پلان های مبلمان
۱۰-۴-نماهای چهارگانه
۱۰-۵-برش ها
۱۰-۶-حجم های سه بعدی
۱۰-۷-نقشه های سازه
۱۰-۸-پلان های تأسیسات
منابع
مطالعات طراحی مرکز آموزش ناشنوایان ارائه شده در این مقاله نمونه مطالعات کاملی در رابطه با این مکان می باشد , این محصول که بصورت word در ۱۵۸ صفحه تنظیم شده است را از فروشگاه معماری ایرانی وب سایت تخصصی معماری ۹۸ تهیه نمایید .
(1 امتیاز, میانگین: 5٫00 از 5)
Loading...
